愛碼讀經法 : 心智理情的查經新路徑
Type
Book
Authors
ISBN 10
9881420652
ISBN 13
9789881420657
OCLC
1259378856
Category
Exegesis ( 聖經研究 )
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Publication Year
2015
Publisher
Pages
236
Subject
BS600
Abstract
查經，衹不過是一種運用理智去明白上帝話語的活動嗎？
本書嘗試向讀者提供在查經方法上的另一出路。「愛碼讀經法」（OIMA）是建基於「歸納式查經法」（OIA）的三個基本查經步驟，就是「觀察」（Observation）、「解釋」（Interpretation）及「應用」（Application），在「解釋」及「應用」與「默想」之間，滲進「靈閱傳統」的三個部分，包括「閱讀」、「默想」及「回應」，而又將「默想」及「回應」兩部分結合一起，且以「心智式祈禱」（mental prayer）作為兩者結連的默想步驟，即在「OIA」的線性步驟上加強了「默想」（Meditation）的部分。
「愛」是信徒讀經的源起，藉著「愛碼讀經法」，期盼讀經者在閱讀聖經過程與上帝對話，並在聆聽、誦讀經文與默想過程中，重新活現「我與你〔=上帝〕」的愛的關係，最終成為上帝所造的「我所是」。
作者簡介
黎惠儀博士，香港大學文學士（主修中文）、中國神學研究院道學碩士、信義宗神學院教牧學博士。曾任教中學多年，於1997年加入香港基督徒學生福音團契（FES），先後擔任大專部幹事、資源發展主任、研究及對外訓練部主管，專注探究門徒訓練與讀經事工的更新與整合，任內曾主編《生不盡．火在燒：FES五十周年特刊（1957-2007）》。黎博士對生命成長與領袖培育尤其關注，先後獲取教育文憑、成人教育及培訓文憑、基督教生命教育文憑等；亦曾修習社會科學及「依納爵」靈修課程，且獲認可之TJTA與NLP執行資格。現為堂會全職傳道同工，並於香港中文大學崇基學院神學院研修實踐神學。
黎博士文章先後於《時代論壇》專欄及基督教出版社通訊發表。曾出版之合著包括《讓青少年到我這裡來——青少年門徒訓練的理念與實踐》、《人不成長枉少年——36個開你眼界的成長故事》、《闖出個未來——青少年主導牧養模式初探》、《B-Touch——大專門徒基要讀經材料》、《始得校園宴遊記——大專迎新文集》、《市井聖徒II》，最新合著有《姊妹靈修3》。
本書嘗試向讀者提供在查經方法上的另一出路。「愛碼讀經法」（OIMA）是建基於「歸納式查經法」（OIA）的三個基本查經步驟，就是「觀察」（Observation）、「解釋」（Interpretation）及「應用」（Application），在「解釋」及「應用」與「默想」之間，滲進「靈閱傳統」的三個部分，包括「閱讀」、「默想」及「回應」，而又將「默想」及「回應」兩部分結合一起，且以「心智式祈禱」（mental prayer）作為兩者結連的默想步驟，即在「OIA」的線性步驟上加強了「默想」（Meditation）的部分。
「愛」是信徒讀經的源起，藉著「愛碼讀經法」，期盼讀經者在閱讀聖經過程與上帝對話，並在聆聽、誦讀經文與默想過程中，重新活現「我與你〔=上帝〕」的愛的關係，最終成為上帝所造的「我所是」。
作者簡介
黎惠儀博士，香港大學文學士（主修中文）、中國神學研究院道學碩士、信義宗神學院教牧學博士。曾任教中學多年，於1997年加入香港基督徒學生福音團契（FES），先後擔任大專部幹事、資源發展主任、研究及對外訓練部主管，專注探究門徒訓練與讀經事工的更新與整合，任內曾主編《生不盡．火在燒：FES五十周年特刊（1957-2007）》。黎博士對生命成長與領袖培育尤其關注，先後獲取教育文憑、成人教育及培訓文憑、基督教生命教育文憑等；亦曾修習社會科學及「依納爵」靈修課程，且獲認可之TJTA與NLP執行資格。現為堂會全職傳道同工，並於香港中文大學崇基學院神學院研修實踐神學。
黎博士文章先後於《時代論壇》專欄及基督教出版社通訊發表。曾出版之合著包括《讓青少年到我這裡來——青少年門徒訓練的理念與實踐》、《人不成長枉少年——36個開你眼界的成長故事》、《闖出個未來——青少年主導牧養模式初探》、《B-Touch——大專門徒基要讀經材料》、《始得校園宴遊記——大專迎新文集》、《市井聖徒II》，最新合著有《姊妹靈修3》。
Description
陳序：心智理情，融為一體
楊序：結合生命的查經範式
陳序：超越「十年磨一劍」的愛與美
黃序：心智理情並重
蔡序：歸納式查經和靈閱傳統
自序
第一章：導論
讀經行為的省悟
一、從總結經驗說起
二、處境的思考
讀經信念的反思
查經範式更新的願景
第二章：重拾讀經的信念
第三章：「歸納式查經法」與「靈閱傳統」
歸納或查經法
一、「歸納式查經法」在香港華人教會的發展
二、「歸納式查經法」的優點
三、「歸納式查經法」的弊端
四、「歸納式查經法」的潛在危機
五、小結
靈閱傳統
一、「靈閱傳統」的初期發展與基本步驟
二、「靈閱傳統」的成熟發展與實踐步驟
三、「靈閱傳統」的當代實踐
四、當代「靈閱」的「默想」操作
第四章 靈閱傳統——以心性為本的讀經範式
「靈閱傳統」的精神：意識「上帝的臨在」
「靈閱傳統」的指向：與上帝建立愛的關係
「靈閱傳統」的默想價值
「靈閱傳統」的默想實踐
一、參與式默想
二、「心智式祈禱」的默想
小結
第五章：「愛碼讀經法」的方法論
「愛碼讀經法」的實踐原理
「默想意識」與「靈性覺醒」的重要性
小結
第六章 「愛碼讀經法」的深遠價值
在基督裡找到自己
與基督聯合以發現真我
在上帝的愛中成為「我所是」
第七章：總結
第八章：「愛碼讀經法」實驗範例
實驗範例的操作
一、聚會形式
二、對組員的要求
三、聚會次數、內容及期望
四、組長的角色
五、組員的責任
六、經文選定
追蹤讀經歷程的意義
組員的讀經歷程紀要
一、從「見證基督，把主介紹給人」到「回家與基督同住」
二、從「他者因信得救」到「我被耶穌所愛而勇敢地跟從主」
三、從「專注聽道與事奉優次」到「住進主道中而自我得安穩」
小結
第九章：「愛碼讀經法」實驗手冊
「愛碼讀經法」的學習歷程
一、「歸納式查經法」基本的操作
二、「心智式祈禱」的默想——靈閱操練範例一則
三、「愛碼讀經法」的操作
第十章：跋
「愛碼讀經法」的源起
「愛碼讀經法」的未來
祈願
參考書目
楊序：結合生命的查經範式
陳序：超越「十年磨一劍」的愛與美
黃序：心智理情並重
蔡序：歸納式查經和靈閱傳統
自序
第一章：導論
讀經行為的省悟
一、從總結經驗說起
二、處境的思考
讀經信念的反思
查經範式更新的願景
第二章：重拾讀經的信念
第三章：「歸納式查經法」與「靈閱傳統」
歸納或查經法
一、「歸納式查經法」在香港華人教會的發展
二、「歸納式查經法」的優點
三、「歸納式查經法」的弊端
四、「歸納式查經法」的潛在危機
五、小結
靈閱傳統
一、「靈閱傳統」的初期發展與基本步驟
二、「靈閱傳統」的成熟發展與實踐步驟
三、「靈閱傳統」的當代實踐
四、當代「靈閱」的「默想」操作
第四章 靈閱傳統——以心性為本的讀經範式
「靈閱傳統」的精神：意識「上帝的臨在」
「靈閱傳統」的指向：與上帝建立愛的關係
「靈閱傳統」的默想價值
「靈閱傳統」的默想實踐
一、參與式默想
二、「心智式祈禱」的默想
小結
第五章：「愛碼讀經法」的方法論
「愛碼讀經法」的實踐原理
「默想意識」與「靈性覺醒」的重要性
小結
第六章 「愛碼讀經法」的深遠價值
在基督裡找到自己
與基督聯合以發現真我
在上帝的愛中成為「我所是」
第七章：總結
第八章：「愛碼讀經法」實驗範例
實驗範例的操作
一、聚會形式
二、對組員的要求
三、聚會次數、內容及期望
四、組長的角色
五、組員的責任
六、經文選定
追蹤讀經歷程的意義
組員的讀經歷程紀要
一、從「見證基督，把主介紹給人」到「回家與基督同住」
二、從「他者因信得救」到「我被耶穌所愛而勇敢地跟從主」
三、從「專注聽道與事奉優次」到「住進主道中而自我得安穩」
小結
第九章：「愛碼讀經法」實驗手冊
「愛碼讀經法」的學習歷程
一、「歸納式查經法」基本的操作
二、「心智式祈禱」的默想——靈閱操練範例一則
三、「愛碼讀經法」的操作
第十章：跋
「愛碼讀經法」的源起
「愛碼讀經法」的未來
祈願
參考書目
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